La mise en œuvre du Kenya Development Response to Displacement Impacts Project ( KDRDIP ) par les communautés locales a attiré l’attention des pays de la Corne de l’Afrique pour évaluer les succès et les défis du projet alors que la Banque mondiale étend le projet à leurs pays.

Le chef d’équipe du KDRDIP, Wilfred Omari

Le chef d’équipe du KDRDIP, Wilfred Omari, a expliqué à la délégation de l’IGAD comment ils forment les communautés à mettre en œuvre leurs propres projets à Armed Tukale, dans le comté de Garissa. Photo par Erick Kyalo

KDRDIP est un projet financé par la Banque mondiale d’un coût de 10 milliards de shillings pour une période de cinq ans pour aider les communautés de Garissa, Wajir et Turkana à atténuer les effets de l’accueil de réfugiés sur leur vie et leurs moyens de subsistance.

Les pays membres de l’Autorité intergouvernementale pour le développement ( IGAD ), l’Éthiopie, l’Ouganda, Djibouti, le Soudan et la Somalie se sont joints aux responsables kenyans pour visiter les projets de développement dans les sous-comtés de Lagdera et Dadaab à Garissa.

Parmi les projets de développement visités figurent un laboratoire scientifique à l’école secondaire de Modogashe, la construction d’un laboratoire médical au centre de santé de Dertu, un projet d’eau de forage à Armed Tukale et deux laboratoires médicaux au dispensaire de Modogashe.

La délégation de l’IGAD a déclaré avoir été impressionnée par la façon dont le projet au Kenya a contribué à améliorer la vie et les moyens de subsistance des communautés d’accueil de réfugiés, en particulier à une époque où les citoyens sont aux prises avec les effets de la sécheresse actuelle.

« Ce que nous avons vu est très bien. La façon dont les communautés ont été formées pour mettre en œuvre et gérer les projets est ce que je vais ramener chez moi et dire à nos communautés de faire de même », a déclaré le directeur de l’Agence de développement social de Djibouti, Mahdi Mohamed. 

S’exprimant à Armed Tukale après avoir conduit les délégués de l’IGAD à inspecter le projet d’eau Armed Tukale de 13,6 millions de shillings, le chef d’équipe de KDRDIP, Wilfred Omari, a déclaré que le projet suit une approche de développement communautaire où les communautés locales prennent en charge les projets de la hiérarchisation, la planification et la mise en œuvre.

« Nous leur conseillons d’utiliser les ressources et les sous-traitants disponibles localement. Ils utilisent des méthodes publicitaires simples telles que placer des publicités sur les arbres, les espaces publics et les annonces dans les mosquées et les écoles », a déclaré Omari.

Omari a cependant regretté la situation de sécheresse dans la région qui a perturbé les activités normales et les modes d’établissement alors que les gens se déplacent à la recherche de pâturages, laissant certains projets inutilisés ou exposés au vandalisme.

Il a exhorté les gouvernements nationaux et des comtés à collaborer et à trouver des moyens d’atténuer les effets de la sécheresse dans la région, de réduire les mouvements de population et de les aider à établir des établissements permanents.

Le directeur de l’Organisation de secours, de reconstruction et de développement ( RRDO ) Meshark Sikuku, qui est le partenaire facilitateur du projet, a déclaré que grâce à la formation, les communautés ont pu élire démocratiquement les membres de leurs comités, acheter, soumissionner et superviser les projets locaux.

« Notre rôle en tant que partenaires facilitateurs est d’entreprendre la mobilisation, la sensibilisation et le renforcement des capacités communautaires pour garantir que les communautés disposent des compétences nécessaires pour mettre en œuvre les projets », a déclaré Sikuku.

« Nous amenons les communautés à élire les membres des comités et les formons aux procédures de passation des marchés, de financement et de mise en œuvre des projets. Il est satisfaisant de voir que ces communautés peuvent réellement obtenir des fonds et développer leurs villages », a-t-il ajouté.

À l’école primaire Maalimin à Lagdera, la communauté a donné la priorité à la construction de logements pour les enseignants, d’un bloc administratif, d’un barrage d’eau et à l’installation d’un réseau électrique solaire dans l’école pour fournir les ressources dont l’école a besoin pour fonctionner correctement.

Bashir Dahir, membre du conseil scolaire et du comité de développement communautaire, a déclaré que l’école n’avait pas accès à l’électricité et à l’eau depuis sa création en 2006.

« La première priorité pour nous était de construire des logements pour les enseignants. En effet, la plupart des enseignants ne sont pas locaux et nous voulons nous assurer qu’ils sont à l’aise afin de pouvoir les retenir.

“Avant ce projet, certains membres du personnel enseignant n’étaient pas à l’aise de vivre ici plus longtemps car c’est une région aride où nous n’avons pas d’eau, de résidence pour le personnel et d’électricité ce qui leur pose un défi”, a-t-il ajouté.

Dahir a exprimé son optimisme quant au fait que les communautés sont désormais prêtes à prendre en main le développement, à bien choisir leurs priorités et à mettre en œuvre les projets dont elles ont besoin.